
Din bucătărie, la școală
Bunica a spus mereu că grija pentru lume începe de acasă. Din bucătărie, din felul în care folosim fiecare ingredient și din obiceiurile mici care, puse cap la cap, fac o diferență mare.
Untdelemn de la Bunica crede că aceste obiceiuri bune se învață devreme. Așa a luat naștere dorința de a merge mai departe de produs și de a vorbi, pe înțelesul copiilor, despre risipă alimentară, responsabilitate față de mediu și respect pentru resurse.
Anul acesta, împreună cu Școala de Mediu, am dus lecțiile bunicii în școli. Nu sub formă de teorie, ci prin joc, curiozitate și experiențe practice.



Lecții simple, spuse pe înțelesul copiilor
În cadrul atelierelor interactive dedicate elevilor din ciclul primar, copiii descoperă două teme esențiale:
- reducerea risipei alimentare
- colectarea selectivă și gestionarea responsabilă a deșeurilor
Prin jocuri, exerciții și scenarii din viața reală, ei învață să valorifice mai bine alimentele pe care le au deja în casă, să evite risipa prin gesturi simple și să colecteze corect deșeurile.
Totul se întâmplă natural, fără lecții rigide — exact așa cum ar povesti bunica.



„Detectivii anti-risipă” și poveștile din viața reală
Atelierele sunt construite ca experiențe în care copiii participă activ: rezolvă mistere, lucrează în echipă, joacă roluri și caută soluții. Prin jocuri precum „Detectivii anti-risipă” sau provocări de tip „Mai bine salvăm decât să aruncăm”, copiii sunt încurajați să gândească, să colaboreze și să aplice imediat ce au învățat. Pentru că lecțiile care se simt… rămân.
Ce facem cu uleiul folosit?
Un capitol important îl reprezintă grija față de uleiul alimentar uzat.
Copiii află că uleiul nu se aruncă în chiuvetă sau în toaletă, ci se strecoară, se colectează separat și se predă la centrele dedicate.
De asemenea, învață și ce să facă cu ambalajele: cum se clătește sticla de ulei, cum se presează pentru a ocupa mai puțin spațiu și unde trebuie aruncată. Sunt gesturi mici, dar care, repetate zi de zi, contează enorm.
Exact cum ar spune bunica.

